我們大家從小唱著“世上只有媽媽好”的兒歌長大，媽媽，在孩子的成長中扮演者重要的角色。童話大王鄭淵潔說：“孩子的成長，成也母親，敗也母親?！逼鋵嵾@句話放在我們的生活中也同樣適用。一位媽媽的修養(yǎng)，媽媽的眼光，媽媽的選擇，對孩子的成長，往往有著很大的影響。

　　我們大多數(shù)人，在家庭中，都是跟媽媽的關(guān)系比較親密，從小的衣食住行都是媽媽在打理，媽媽對孩子的喜好了如指掌。在大多數(shù)家庭當(dāng)中，大多也都是媽媽在負(fù)責(zé)孩子得培養(yǎng)和教育。

　　一個合格的媽媽，能提供給孩子的絕不僅僅是生活的基本保障，更應(yīng)該在為孩子提供生活保障的同時，為孩子提供更多的精神食糧。同時，一個合格的媽媽還需要注重培養(yǎng)孩子的自信心，教給孩子真誠對待生活，始終保持樂觀和積極向上的心態(tài)。

　　在教育孩子方面，應(yīng)該懂得抓大放小，有張有弛，合理選擇，并且懂得如何進(jìn)行睿智的教育投資。

　　為什么說教育孩子，需要懂得睿智投資?因為孩子的童年不可逆，時間金貴，投資合理，孩子、家長、家庭都可以順利坐收回報;投資不合理，孩子和家長浪費時間、精力和金錢不說，還不利于孩子成長。

　　媽媽應(yīng)該在有實力、有精力的情況下，為孩子選擇幾個值得為孩子投資的教育培訓(xùn)項目，讓孩子通過這些培訓(xùn)提升能力，提升綜合競爭力，這，是一個睿智媽媽的理想選擇。比如說，在給孩子選擇英語培訓(xùn)的時候，考慮選擇能動英語。

　　能動英語，作為一家具備雄厚研發(fā)實力的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是國內(nèi)為數(shù)不多的、為少年兒童自主研發(fā)英語培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu)之一。能動英語自主開發(fā)的課程體系包括表音密碼、句式魔方、九九句法三大產(chǎn)品;通過表音密碼課程的學(xué)習(xí)，可以擁有快速解碼單詞的能力，面對陌生單詞，見詞能讀、提筆能寫、過目不忘;通過句式魔方課程的學(xué)習(xí)，可以輕松實現(xiàn)自由遣詞造句，玩轉(zhuǎn)句法、語法;通過九九句法課程的學(xué)習(xí)，可以靈活運用句子、自由駕馭篇章。這三大產(chǎn)品，層層深入，循序漸進(jìn)，一條完整的課程鏈條，打通了英語學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員們徹底告別英語學(xué)習(xí)困境，輕松學(xué)習(xí)，快樂成長。

　　這些課程，不是海外舶來品，也不是轉(zhuǎn)基因課程，而是擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、專門針對各種英語學(xué)習(xí)常見問題開發(fā)的、有針對性的課程產(chǎn)品，與舶來品、轉(zhuǎn)基因課程相比，更能夠?qū)ΠY下藥，解決孩子學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

　　中國人學(xué)英語，BUG實在是不勝枚舉。究其原因，這種種BUG產(chǎn)生的源頭，在于學(xué)習(xí)方法出了問題。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)過程中，老師只知道按部就班地讓孩子們大聲朗讀、反復(fù)默寫和背誦，似乎這已經(jīng)成為學(xué)習(xí)英語的必經(jīng)之路。但笨拙的教學(xué)方法，乏味至極的英語學(xué)習(xí)模式，真的能讓孩子學(xué)會英語嗎?答案不言而喻。在這樣一種狀態(tài)下學(xué)英語，孩子們往往只會考試，不會運用;只會完形填空，不會自主造句。通過這樣的方法培養(yǎng)出來的孩子，英語實用能力不強，未來如何面對激烈的市場競爭，如何順應(yīng)國家改革開放的大潮，如何大踏步地融入國際社會、走向國際舞臺?

　　能動英語，打破傳統(tǒng)英語教學(xué)方式，徹底顛覆傳統(tǒng)英語教學(xué)方法，全面創(chuàng)新英語學(xué)習(xí)模式。能動英語倡導(dǎo)實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，孩子在這里學(xué)的英語，絕對不是“啞巴英語”;孩子在這里學(xué)的英語，絕對是可以活學(xué)活用的英語;孩子在這里學(xué)的英語，絕對是可以語通天下的英語，是可以和世界對話的英語。

　　今天，中國的改革開放已經(jīng)走過了40年的歷程;未來，祖國開放的方針不會改變，開放的步伐會邁得越來越大，英語人才成為祖國大量需要的人才，學(xué)好英語，時不我待。

　　一位媽媽要承擔(dān)培育孩子的責(zé)任，未雨綢繆，規(guī)劃未來。